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听听孩子的意见——谈论阅读理解
七月樱花 发表于 2007-08-29 20:51:29
请为孩子着想的 家长和老师看完这篇文章，我想不会耽误你们多少时间的。有什么建议、意见、看法可以留言，如果我有什么观点错了一定更正，或者再说说我的想法。
请尊重孩子的感觉,谢谢——最近不想看小说，觉得一章一章太长，看久了眼睛太累，谁让我看书喜欢细看呢～不看小说，所以又翻起了读者，好像已经几年没有看了，但和以前的感觉很不一样，觉得没有想几年前一样有那么多吸引我的文章了，有的只是粗粗略过，不像以前，几乎是一字一句看的。所以我又开始搜寻些别的能使我感兴趣的书或者杂志。
这书是大概初一、初二的时候语文老师要求买的，几乎每周都要做里面的练习，但翻开书却不是填得满满的，因为我觉得做那么多根本没有必要，而且老师只是对对答案，不批阅的。所以也懒得做，有时候作业多就看看题目看看文章，很快填点肯定的东西，就算完成的，这是效率的问题，与其花时间做没用的事情，到不如多休息一下。
和往常看书一样，我拿起了支比准备在我满意的句子上做些记号……
【当你的目的是完成练习的时候，你丝毫感受不到文章的美感，而当你只为阅读而阅读时，这却变成一种享受。在我享受的时候不会觉得看书事件讨厌的事情，而在做题时却总会抱怨文章怎么那么长，要浪费我那么多时间。】诶？这句名言是哪个人说的呢？当然是我啦～～～哈哈哈～～～
下面切入正题：
说道阅读理解，我不得不发表一下我的观点，做为一个“过来人”来说……首先我承认我在语文学习中，不过是阅读理解还是作文都不怎么擅长，但当大家都觉得题目很难的时候，我的发挥并没有往常那么的不理想，甚至会比平常高出很多。比如这次中考就是在我所做过的考卷中的最高分。我想应该是思维方式不同。大部分人了解各种题目的答题方式，而当题目超过了他所知道的范围，他就不知道如何回答了。如果真是这样，那就说明他的语文水平并不是真的很高，只是很会答题罢了。
我的观点很不同，基本是和现在出题模式以及答案唱反调的，我总觉得阅读理解的这种问题都很无聊，甚至有点幼稚。明明知道大家都知道，还要问。
我超长会想，如果我是阅卷老师的话，只要学生的答案不是答非所问，我就会给他分，因为一个人发表对事物的观点是没有错的。有可能错的只是对事物的认识，而认识的错误可以在老师和家长甚至是社会的帮助下改变，而不是用统一的答案来限制。如果一个人做阅读分析每次都做得很好，我会觉得他很可悲，因为他就是应试教育的产物。现实中确实有类似的人……
我想老师们批错，只是他们只认准标准答案和标准模式，只懂得墨守成规，不懂变通。请允许我说得过分一点，我觉得有时候他们就是懒，不愿意考虑那个答案到底可不可以。我知道老师是很辛苦的，但是也应该以身作则认真地对待每一件事情。
善良是什么？善良就是就算不能桃李满天下也不能误人子弟。这应该是个基本原则吧！
换句话来理解我的部分观点吧【我怕某些人看不懂】，如果一个老师和一个学生，或者说两个人在谈论一篇文章的感受，是不是什么都能说呢？那么为什么当我们吧说的话变成字写在试卷上却不可以了呢？别和我说什么目的不一样，要说学语文，只要你看得是汉字说的是汉语，那就是在学语文，因为在人与人的交流中是可以学到自己所不知道的用词等。如果老师经常和学生对话，那学生对事物的理解，对语文的学校一定会更快的。
语文不应该是现在这种学法！
每个人都有理解的能力，为什么只能用老师的答案、老师的思维方式、老师的理解来回答问题呢！
先写道这里吧……
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